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安卡米 ▏寶媽如何提升兒童的審美?從一件衣服說(shuō)起
發(fā)布時(shí)間:2020-01-19 02:28:00瀏覽次數(shù):832

  兒童的成長(zhǎng)需要過(guò)程,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。就穿衣服這件再正常不過(guò)的事情,對(duì)兒童來(lái)說(shuō)也是成長(zhǎng)中的一件大事。

  穿得美觀還是邋遢,還會(huì)影響孩子的情緒成長(zhǎng)?

  作為成年人,我們大都有過(guò)這樣的體驗(yàn):當(dāng)我們穿上了一身好衣服,我們很容易感覺(jué)心情愉悅;當(dāng)我們穿了一身睡衣出門(mén),不知不覺(jué)地就會(huì)心情忐忑。孩子們也是同樣的道理。

  安卡米推出了一衣多穿的內(nèi)衣系列。

  即可在家穿,也可時(shí)尚外出穿。

  日本父母非常重視“服育”。

  在日本的教育中,有兩個(gè)詞引人關(guān)注,一個(gè)是“服育”,另一個(gè)是“美學(xué)”。日本的父母?jìng)冋J(rèn)為,孩子們從小的衣服美觀與否,將影響孩子未來(lái)的審美觀。所以,從幼兒園開(kāi)始,日本孩子們的園服和校服都是時(shí)裝設(shè)計(jì)師定制的,這些小朋友也常常以他們漂亮的校服而自豪。

  從給孩子選一件穿著合適,

  設(shè)計(jì)大方的貼身衣物開(kāi)始,

  為孩子種下美的種子。

  培養(yǎng)孩子形成美的觀念是審美教育的一部分,要讓孩子心中逐漸形成美的標(biāo)準(zhǔn),并且能夠用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量和判斷事物的美與丑。因此,審美教育要讓孩子自己形成對(duì)美的一種標(biāo)準(zhǔn),讓孩子自行擴(kuò)大他的審美范圍。

  一般來(lái)說(shuō),小朋友長(zhǎng)大到5-6歲時(shí),

  才會(huì)注意自己的穿著是否丑陋或美觀。

  色彩偏好。當(dāng)寶寶們3歲左右,部分寶寶已經(jīng)開(kāi)始對(duì)衣服的色彩有偏好。比如有些女寶寶喜歡紅色而不是灰色,有些男寶寶喜歡綠色而不是紅色。

  敏感期。到孩子們4歲左右,會(huì)進(jìn)入一個(gè)追求較完美的敏感期。在這個(gè)敏感期間,有些孩子會(huì)因?yàn)橐路囊活w扣子掉了,而拒絕穿那件衣服;還有些孩子不喜歡衣服上有臟點(diǎn),如果發(fā)現(xiàn)衣服有臟點(diǎn),他們會(huì)哭鬧脫掉。

  審美敏感期。當(dāng)孩子成長(zhǎng)到6歲左右,才算是的審美敏感期,這時(shí),孩子們可能會(huì)對(duì)自己穿什么有自己的看法。比如有些小女孩不愛(ài)穿布鞋,她們認(rèn)為布鞋不夠漂亮;又比如有些小男孩會(huì)喜歡有帽子的衣服,他們認(rèn)為這樣會(huì)比較酷。

  穿著美觀不一定要很貴或很漂亮,縱使不能讓孩子穿得引流時(shí)尚,但只要干凈整潔,也能穿出美觀和得體。作為兒童生長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,請(qǐng)一定要重視兒童的審美教育。引導(dǎo)兒童,讓他們學(xué)會(huì)分辨美的事物,引導(dǎo)他們說(shuō)出他們認(rèn)為美的事物究竟美在哪里。

  好了,今天就跟大家聊到這里,如果你覺(jué)得有幫助,也可以分享給身邊有需要的媽媽們,讓我們共同努力,呵護(hù)寶寶健康成長(zhǎng)!

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